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8.8 ‘把’자문[把字句]‘주어+把+빈어+술어’ 형식의 문장을 ‘把’자문이라고 한다. ‘把’자문이 형성되는 과정을 보자.请大家打开书! 모두들 책을 펴십시오! →请大家把书打开!(‘把’자문) 모두들 책을 펴십시오!我做完了今天的作业｡ 나는 오늘의 숙제를 다 했다. →我把今天的作业做完了｡(‘把’자문) 나는 오늘의 숙제를 다 했다.위를 보면 ‘把’가 빈어 ‘书’와 ‘今天的作业’를 동반하여 동사 앞에 나와 있다.다음은 모두 ‘把’자문이다.我把这本书看完了｡ 나는 이 책을 다 읽었다.他把那些书整理得很好｡ 그는 그 책들을 잘 정리했다.我把那封信写完了｡ 나는 그 편지를 다 썼다.他把这件事告诉她了｡ 그는 그녀에게 이 일을 말해 주었다.8.8.1 ‘把’자문의 사용 환경‘把’자문과 ‘주어+술어+빈어’ 형식의 문장을 우리말로 옮..

8.7 은현문[隐现句]은현문은 어떤 사람이나 사물이 사라지거나 출현하는 처소, 혹은 그러한 시간을 주제로 삼는 문형이다. 은(隐)은 ‘숨다’라는 뜻이고, 현(现)은 ‘출현하다’라는 뜻이다. 은현문의 문장구조는 다음과 같다.처소사/시간사+동사+빈어(출현하거나 사라지는 사람, 사물)다음은 모두 은현문이다.家裏来了一位客人｡ 집에 손님이 한 분 오셨어요.昨天来了一位客人｡ 어제는 손님이 한 분 오셨어요.위의 은현문에는 처소사 ‘家裏’와 시간사 ‘昨天’이 주제가 되어 있다. 동사는 일반적으로 방향을 나타내는 동사 혹은 출현이나 소실을 나타내는 동사가 사용된다. 빈어는 다른 존재문의 경우와 같이 비한정적 명사이며, 일반적으로 수량사의 수식을 받는다.家裏来了一个外国人｡ 집에 외국인이 한 명 왔어요.门口出现了一个陌生人｡..

8.2 ‘是……的’문[‘是……的’句]‘주어+是+술어+的’ 형식으로 구성되어 있는 문장을 ‘是……的’문이라고 한다. ‘是……的’문은 문장 가운데의 일부를 강조하거나 화자의 감정을 나타낸다. 다음은 모두 ‘是……的’문이다.你是几点来的? 너는 몇 시에 왔지?我是昨天来的｡ 나는 어제 왔습니다.他是会同意的｡ 그는 동의할 것입니다.这样做是对的｡ 이렇게 하는 것이 맞습니다.이제 ‘是……的’문이 강조를 나타내는 경우와 화자의 감정을 나타내는 경우를 나누어 살펴보기로 하자.8.2.1 강조 기능강조를 나타내는 ‘是……的’문은 과거 행위를 나타내는 경우에만 사용되어, 행위의 시간ㆍ처소ㆍ방식ㆍ대상ㆍ목적ㆍ도구를 강조하거나, 술어 내부의 주어 혹은 빈어를 강조한다. ‘是……的’문에서는 ‘是’ 바로 다음에 나오는 성분이 강조된다...

8.6 존재문[存在句]존재문은 존재하는 처소, 존재하는 사람, 존재하는 사물을 주제로 삼는 문장이다. 존재문에는 ‘有’를 사용하는 존재문과 ‘在’를 사용하는 존재문, ‘是’를 사용하는 존재문, 그리고 존재의 상태를 나타내는 존재문이 있다. 이제 각 존재문의 특성을 살펴보기로 하자.8.6.1 ‘有’ 존재문과 ‘在’ 존재문‘有’ 존재문은 존재하는 처소를 주제로 삼는 문장이다. 그러므로 ‘有’ 존재문에서는 처소를 나타내는 처소사가 문장의 맨 앞에 온다. ‘有’의 빈어는 언제나 비한정적이며, 한정적 빈어가 올 수 없다. ‘有’ 존재문의 구조는 다음과 같다.처소사+有+빈어(존재하는 사람, 사물)‘有’ 존재문은 주제가 처소이다. 이 주제는 일반적으로 처소사이어야 한다.家裏有客人。 집에 손님이 있어요.教室裏有两个人。..

8.5 겸어문[兼语句]동사의 빈어가 자신의 뒤에 나오는 술어의 주어로 사용되는 경우가 있다. 이러한 어휘는 빈어와 주어의 역할을 겸하게 된다. 이러한 어휘를 겸어라고 하며, 겸어가 나오는 문장을 겸어문이라고 한다. 겸어는 두 가지 기능을 겸한 말이라는 뜻이다. 다음을 보자.他让我通知你｡ 그가 나로 하여금 너에게 알려 주라고 했다.위에서 ‘我’는 ‘让’의 빈어이지만, 또한 ‘通知’의 행위를 실행하므로 ‘通知’의 주어가 되기도 한다. 따라서 ‘我’는 빈어와 주어의 기능을 겸하는 겸어이고, 이러한 겸어가 나오는 위 문장은 겸어문이다.他叫我写报告｡ 그가 나에게 보고서를 쓰라고 했다.위에서 ‘他’는 ‘我’에게 무엇인가를 시키고 있으므로 ‘我’는 ‘叫’의 빈어이다. 그리고 ‘我’는 또한 뒤에 나오는 동사 ‘写’의 ..

8.4 연동문[连动句]두 개 이상의 동사나 동사구로 구성된 문장을 연동문이라고 한다. ‘연동(连动)’은 동사가 연이어 나온다는 뜻이다. 연동문에 나오는 두 개 이상의 동사나 동사구는 하나의 주어를 가지며, 이들 동사나 동사구의 순서는 서로 바뀔 수 없다. 다음을 보자.我下午到邮局去寄信｡ 저는 오후에 우체국에 가서 편지를 부칠 것입니다.위의 연동문은 동사구 ‘到邮局去’와 동사구 ‘寄信’으로 구성되어 있으며, 그들의 주어는 모두 ‘我’이다.8.4.1 연동문의 기능연동문에 나오는 제1동사와 제2동사의 관계는 다음의 세 가지이다.제1동사와 제2동사의 순서는 동작의 발생 순서를 나타내는 경우가 있다.咱们吃了饭再谈!(吃→제1동작, 谈→제2동작) 우리 밥 먹고 이야기합시다!我带学生们去图书馆｡(带→제1동작, 去→제2동..

8.3 ‘有’자문[有字句]‘有’가 주요 술어인 문장을 ‘有’자문이라고 한다. ‘有’자문은 기본적으로 소유를 나타낸다. ‘有’자문의 부정형은 ‘没有’이다.你有钢笔吗? 만년필 있으십니까?—有｡ 있습니다.你有钱吗? 너 돈 있니?—没有｡ 없어.그러나 ‘有’자문에는 소유 표시의 기능 이외에도 다음과 같은 몇 가지의 기능이 있다.8.3.1 기간, 나이, 도량형의 표시‘有’자문은 기간이나 나이를 나타낼 수 있다. 다음을 보자.一星期有七天｡ 일주일은 7일이다.一年有十二个月｡ 일 년은 열두 달이다.你有三十? 당신은 서른 살 되었습니까?他大约有三十多岁｡ 그는 대략 서른 살 남짓 된다.‘有’자문은 도량형을 나타내는 경우가 있다. ‘有’자문이 도량형을 나타내는 경우에 그 도량형은 대략적인 수량을 나타낸다. 다음을 보자.他的身..

8.1 ‘是’자문[是字句]주요 술어가 ‘是’인 문장을 ‘是’자문이라고 한다. 이 문형의 기본형은 ‘A是B’이며, ‘A’는 주어이고 ‘B’는 빈어이다. 주어와 빈어의 관계는 다양하다.주어와 빈어는 동일한 사물인 경우가 있다. 다음을 보자.我是金国｡ 제가 진꿔입니다.这本书是《三国志》｡ 이 책은《삼국지》이다.위에서 ‘我’는 곧 ‘金国’이며, ‘这本书’는 곧 ‘三国志’이다.주어가 빈어에 소속되는 경우가 있다. 다음을 보자.我是韩国人｡ 저는 한국 사람입니다.他是北京大学的｡ 그는 베이징 대학 소속입니다.위에서 ‘我’는 ‘韩国人’에 소속된 사람이며, ‘他’는 ‘北京大学’에 소속된 사람이다.빈어는 주어의 성질이나 특성인 경우가 있다. 이 경우에 주어와 빈어는 동일한 사물이 아니다. 다음을 보자.时间就是生命｡ 시간이 곧..

7.7 현장과거진행태(现场过去进行态)우리는 ＜7.4.1 현재진행태, 과거진행태, 미래진행태＞에서 과거진행태를 보았다. 과거진행태란, 화자가 과거의 시점으로 이동하여 그 시점에 진행되는 행위를 묘사하는 것이다. 다음을 보자.昨天我去他家的时候, 他在看书｡ 어제 내가 그의 집에 갔을 때, 그는 책을 보고 있었다.那天我去找他的时候, 他正在吃饭呢｡ 그날 내가 그를 찾아갔을 때, 그는 마침 식사 중이었다.위는 모두 과거의 어느 시점에 진행되는 행위를 나타낸다. 이 경우에 화자의 시선은 과거로 돌아가서 그 상태를 관찰한다. 그러나 이와 달리 현재의 시점에서 과거에 진행된 행위를 바라보는 경우가 있다. 이를 현장과거진행태라고 한다. 현장과거진행태는 현재의 시점에서 바라보는 과거진행태라는 뜻이다. 현장과거진행태는 문장의..

7.6 임박태(临迫态)임박태란 어떤 동작이나 상황이 곧 발생하려는 상태를 말한다. 임박태는 ‘要……了’의 형식으로 표현된다. ‘要’는 ‘장래’를 나타내며, ‘了’는 변화태 ‘了’이다.要下雨了｡ 곧 비가 오려고 합니다. (=곧 비가 오려는 사태로 이제 변했다.)汽车要开了｡ 차가 막 떠나려고 합니다. (=곧 차가 떠나려는 사태로 이제 변했다.)‘要’ 앞에 ‘快, 就’를 첨가하여 ‘快要……了’, ‘就要……了’ 형식이 될 수 있다. ‘快要……了’, ‘就要……了’ 형식은 ‘要……了’보다 더 빠른 시간 내에 어떤 상황이 발생할 것임을 나타낸다.快要上课了｡ 곧 수업이 시작되려고 합니다.就要上课了｡ 수업이 지금 막 시작되려고 합니다.‘快要……了’는 심리적으로 임박한 시간을 나타내고, ‘就要……了’는 객관적으로 임박한 ..

7.5 지속태(持续态)한국인은 중국어의 지속태를 이해하기가 쉽지 않다. 한국어에서는 중국어의 완료태와 지속태가 좀처럼 구분되지 않기 때문이다. 그러나 중국인은 이들을 명백히 구분하는 사유 형태를 가지고 있다. 중국어의 지속태를 이해하기 위하여 먼저 다음 우리말을 보자.(1) 창문을 열고 있다.(2) 창문이 열려 있다.(1)은 ‘창문을 여는 동작’이 진행되고 있음을 나타낸다. 중국어에서는 이를 진행태로 나타낸다. (2)는, ‘창문을 여는 동작’은 이미 끝났고, 그 결과로 ‘창문이 열려 있는 상태’가 지속되고 있음을 나타낸다. 중국어에서는 이를 지속태로 나타낸다.중국어의 지속태는, 하나의 동작이 끝난 후에 그 동작의 결과로 나타난 상태가 지속되는 것을 표시한다. 다음 우리말을 보며 중국어의 지속태를 익혀 보..

7.4 진행태(进行态)우리말에도 ‘……하는 중이다’와 같이 동작의 진행을 나타내는 형식이 있다. 이를 중국어에서는 진행태라고 한다. 중국어에서는 문장의 끝에 ‘呢’를 첨가하거나 동사 앞에 ‘在, 正在, 正’을 첨가하면 진행태가 된다. 다음을 보자.他畫畫儿呢｡ 그는 그림을 그리고 있습니다.我看电视呢｡ 나는 TV를 보고 있습니다.위의 ‘呢’는 동작의 진행을 나타낸다. 그러나 이러한 용법은 많이 사용되지 않는다.동사 앞에 ‘在, 正在’를 첨가하여 동작의 진행을 나타낼 수 있다.他在听音乐｡ 그는 음악을 듣고 있습니다.他在看书｡ 그는 책을 보고 있다.他正在听音乐｡ 그는 지금 음악을 듣고 있네요.他正在看书｡ 그는 지금 책을 보고 있군요.‘在, 正在’가 사용된 문장 끝에는 ‘呢’를 첨가할 수 있다.他在写信呢｡ 그는 ..

7.3 경험태(经验态)중국어의 경험태를 이해하기 위하여 다음 우리말을 보자.(1) 나는 그 영화를 보았다.(2) 나는 그 영화를 본 적이 있다.(1)은 ‘영화를 보았다’는 행위의 발생을 나타내고 있지만, (2)는 ‘영화를 본 경험이 있다’라는 사실을 나타낸다. 중국어에도 이렇게 경험을 나타내는 용법이 있다. 중국어에서는 이를 경험태라고 한다. 중국어의 경험태는, 동작동사 바로 뒤에 ‘过’를 첨가하여 표시한다. 빈어는 ‘过’의 뒤에 온다.我去过上海｡ 나는 상하이에 가 본 적이 있다.我看过那部电影｡ 나는 그 영화를 본 적이 있다.我学过汉语｡ 나는 중국어를 배운 적이 있다.这本书我读过一遍｡ 이 책은 내가 한 번 읽은 적이 있다.경험태 ‘过’는 원칙적으로 동작동사의 뒤에 나오지만, 경우에 따라 일부의 형용사 뒤..

7.2 변화태(变化态)변화태를 이해하기 위하여 다음 우리말을 보자.(1) 날씨가 춥다.(2) 날씨가 추워졌다.(3) 어제부터 날씨가 추워졌다.위의 (1)은 단순히 ‘날씨가 춥다’는 사실을 말해 준다. 그러나 (2)는 ‘이전에는 날씨가 춥지 않았는데, 이제 추운 상태로 변했다’는 사실을 말해 준다. 물론 (2)에는 ‘이제’라는 말이 없지만, 화자가 말하는 시점이 날씨 변화의 기준이 될 것이다. (3)에는 ‘어제’라는 시간부사가 나와 있다. 따라서 이는 ‘어제부터 날씨가 추운 상태로 변했다’는 사실을 말해 준다. 위의 (2-3)과 같이 변한 상태를 나타내는 용법이 중국어에도 있다. 중국어에서는 이를 변화태라고 한다.중국어에서 변화태는 ‘了’로 표시된다. 변화태 ‘了’는 언제나 문장의 끝에 온다. 변화태 ‘了..

7.1.1 완료태와 빈어화자와 청자가 모두 알고 있는 사물, 혹은 최소한 화자가 알고 있는 사물을 지칭하는 명사(구)를 한정적(限定的) 명사(구)라고 하며, 화자나 청자가 모두 알지 못하는 사물을 지칭하는 명사(구)를 비한정적(非限定的) 명사(구)라고 한다. 따라서 고유명사나 인칭대사는 한정적 명사이며, 지량사나 다른 관형어의 수식을 받고 있는 명사도 대개 한정적 명사구이다. 반면에 관형어의 수식을 받지 않은 명사는 일반적으로 비한정적 명사가 된다.완료태 ‘了’가 사용된 문장의 빈어는 일반적으로 한정적 명사(구)이다. 비한정적 명사(구)는 원칙적으로 완료태 ‘了’가 사용된 문장의 빈어가 될 수 없다. 그 이유는, 어떤 행위가 구체적으로 발생했다면 그 행위의 대상인 빈어도 한정적일 수밖에 없기 때문이다.다..

6.4 주술술어문(主述述语文)술어의 중요한 성분이 주술구인 문장을 주술술어문이라고 한다.他身体很好｡ 그는 건강이 좋다.위에서 주제는 ‘他’이며 술어는 ‘身体很好’이다. 그런데 술어 ‘身体很好’는 다시 주어 ‘身体’와 술어 ‘很好’로 구성된 주술구이다. 다음의 경우도 이와 같다.老师工作很忙｡ 선생님은 일이 바쁘다.他个子很高｡ 그는 키가 크다.위의 술어 ‘工作很忙’은, 주어 ‘工作’와 술어 ‘很忙’으로 구성된 주술구이며, 술어 ‘个子很高’는 다시 주어 ‘个子’와 술어 ‘很高’로 구성된 주술구이다. 그러므로 이들은 모두 주술술어문이다.주술구 내부의 술어 앞에 ‘不’를 첨가하면 부정을 나타낼 수 있다.老师工作不忙｡ 선생님은 일이 바쁘지 않다.他个子不高｡ 그는 키가 크지 않다.주술술어문에 ‘吗’를 첨가하면 판단의..

6.3 형용사술어문(形容词述语文)술어가 형용사인 문장을 형용사술어문이라고 한다. 형용사술어를 이해하기 위하여 성질형용사와 상태형용사, 그리고 절대형용사(绝对形容词)를 알아 보기로 하자.6.3.1 성질형용사(性质形容词)와 상태형용사(状态形容词)형용사에는 성질형용사와 상태형용사가 있다. 원래의 형용사, 즉 단음절 형용사와 쌍음절 형용사를 성질형용사라고 하며, 중첩된 형용사 및 부사의 수식을 받은 형용사를 상태형용사라고 한다.성질형용사大, 小, 老, 少, 快, 好, 高清楚, 明白, 干净, 安静, 伟大상태형용사중첩 형용사 : 小小儿, 高高儿, 热乎乎부사의 수식을 받은 형용사 : 不大, 很大, 非常热, 相当冷, 挺好, 太大성질형용사는 사물의 대표적 속성을 표시하고, 상태형용사는 사물에 대한 묘사적 성격을 갖는다...

6.2 동사술어문(动词述语文)술어가 동사인 문장을 동사술어문이라고 한다. 동사술어문의 종류는 다양하다.다음은 술어가 하나의 동사인 문장이다.他去｡ 그 사람이 갑니다.我们学习｡ 우리는 공부합니다.다음은 술어가 하나의 동사와 빈어로 구성된 문장이다.他是留学生｡ 그는 유학생이다.明天有课｡ 내일 수업이 있다.小王学习汉语｡ 샤오왕은 중국어를 배운다.他们在十楼｡ 그들은 10층에 있다.다음은 술어가 하나의 동사와 두 개의 빈어로 구성된 문장이다.他教我们汉语｡ 그분은 우리에게 중국어를 가르친다.她给我一本书｡ 그녀는 나에게 책 한 권을 주었다.我送他一件礼物｡ 나는 그에게 선물을 하나 보냈다.他问老师一个问题｡ 그는 선생님에게 문제를 하나 물었다.다음은 술어가 두 개의 동사와 하나 또는 두 개의 빈어로 구성된 문장이다.你来..

6.1 명사술어문(名词述语文)술어가 명사이거나 명사구인 문장을 명사술어문이라고 한다. 시간사, 수량사, 의문대사는 모두 명사에 속한다.명사술어는 출신지, 날짜, 나이, 수량, 시간, 상황 등을 나타낸다. 다음을 보자.他哪儿人? 그는 어디 출신입니까?—他上海人｡ 그는 상하이 사람입니다.你哪国人? 당신은 어느 나라 사람입니까?—我韩国人｡ 저는 한국 사람입니다.위의 ‘他’, ‘你’, ‘我’는 주어이고, ‘哪儿人’, ‘上海人’, ‘哪国人’, ‘韩国人’은 술어이다. 이 술어는 모두 명사구이다. 출신지를 나타낼 때는 이와 같이 명사술어문의 형식을 취한다. 이 경우에는 주어와 술어 사이에 ‘是’를 넣을 수도 있으나 일반적으로는 ‘是’를 넣지 않고 말한다.今天几月几号? 오늘 몇 월 며칠입니까?今天九月三号｡ 오늘은 9월..

5.3 도치문(倒置文)정상적인 상황이라면 주어는 언제나 술어의 앞에 나오며, 수식어는 중심어의 앞에 나오고, 빈어와 보어는 동사나 형용사의 뒤에 나와야 한다. 그러나 경우에 따라 이와 같은 순서가 바뀌는 경우도 있다. 이러한 문장을 도치문이라고 한다. 다음을 보자.1. 주어가 술어의 뒤에 오는 경우快出来吧, 你｡ 빨리 나와, 너. (=나는 네가 숨은 곳을 알고 있어.)真有意思, 这本小说! 정말 재미있군요, 이 소설은!2. 수식어가 중심어 뒤에 오는 경우写完了吧, 大概｡ 다 썼겠지요, 아마도.十点半了, 已经｡10시 반입니다, 이미.3. 빈어가 앞에 오는 경우他出国了, 听说｡ 그는 출국했다던데요, 듣기에는.他喜欢你, 我觉得｡ 그는 너를 좋아해, 내 느낌에는.4. 보어가 앞에 오는 경우吓死人了, 说得｡ 사람 ..