一幅抽象畫。 추상화 한 장

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有一天美術课上, 老师要同学们畫一幅抽象畫。 一会儿工夫, 一个小男孩交了他的作品。 老师看了看, 上面什么也没有, 只是一张白纸。 “你畫的是什么呀?” 老师说。 “牛吃草。” 孩子答道。 “草呢 ?” “牛把它吃光了。” 孩子说。 “那么, 牛在哪儿啊 ?” 老师又问。 “吃完草, 牛就喝水去了。”

하루는 미술 수업 중에 선생님께서 학생들에게 추상화 한 장을 그리게 하였다. 잠시 시간이 지나자, 한 작은 남자아이가 그의 작품을 제출하였다. 선생님이 한 번 훑어보았으나, 종이 위에는 아무 것도 없었고, 다만 한 장의 흰 종이일 뿐이었다. “네가 그린 건 무엇이니?” 선생님이 말했다. “소가 풀을 먹는 건데요.” 아이가 대답했다. “풀은 어디 있니?” “소가 그걸 몽땅 먹어 버렸어요.” 아이가 말했다. “그럼 소는 어디 있니?” 선생님이 다시 물었다. “풀을 다 뜯어먹고 나서, 소는 바로 물 마시러 갔는데요.”

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měishù	美術	미술
huà	畫	(그림을)그리다
fú	幅	그림을 세는 단위
chōuxiànghuà	抽象畫	추상화
yīhuìr	一会儿	잠시, 잠깐동안, 짧은 시간
gōngfu	工夫	시간, 틈, 여가
nánhái	男孩	남자 아이
jiāo	交	건네다
zuòpǐn	作品	작품
kě	可	약간은 의외라는 뜻을 나타내는 부사
shàngmiàn	上面	위쪽
zhǐbùguò	只不过	단지 …에 불과하다
bǎizhǐ	白纸	백지, 하얀 종이
ya	呀	어기조사
niú	牛	소
cǎo	草	풀
dádào	答道	대답하여 말하다
tā	它	그(것), 저(것)
chīguāng	吃光	다 먹어버리다
biàn	便	곧, 바로

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	上

shùxué kè shang数 学 课 上

수학 수업에서

hànyǔ kè shang汉 语 课 上

중국어 수업에서

yīngwén kè shang英 文 课 上

영어 수업에서

lìshǐ kè shang历 史 课 上

역사 수업에서

	个, 张, …

liǎng ge shūjià两 个 书 架

두 개의 책장

sān zhāng zhuōzi 三 张 桌 子

세 개의 탁자

sì běn cídiǎn四 本 词 典

네 권의 사전

yī liàng qìchē一 辆 汽 車

한 대의 자동차

	了

Tā xiàole xiào, méiyŏu shuōhuà.他 笑 了 笑, 没 有 说 话。

그는 몇번 웃고나서 말이 없었습니다.

Tā xiǎngle xiǎng, jiù chūqu le.他 想 了 想, 就 出 去 了。

그는 몇번 생각하고 나서 곧 나갔다.

	不过

Zhè bù guò shì wǒ dė yìjiàn, bù yī dìng duì.这 不 过 是 我 的 意 见, 不 一 定 对。

이것은 나의 의견에 불과하니 반드시 맞는 것은 아닙니다.

Wǒ bùguò shi wènwen bà le, bìng bù xiǎngmǎi.我 不 过 是 问 问 罢 了, 并 不 想 买。

나는 물어보았을 뿐이지 사고 싶지는 않습니다.

	…的是…

Nǐ kàn de shì shénme ya?你 看 的 是 什 么 呀 ?

당신이 보는 것은 무엇입니까?

Nǐ zuò de shì shénme ya?你 做 的 是 什 么 呀 ?

당신이 하는 것은 무엇입니까?

Nǐ xiě de shì shénme ya?你 写 的 是 什 么 呀 ?

당신이 쓴 것은 무엇입니까?

Nǐ ná de shì shénme ya?你 拿 的 是 什 么 呀 ?

당신이 가지고 있는 것은 무엇입니까?

	吃光了

Nàxiē gǎozhǐ wǒ zǎo jìu yòngguāng le.那 些 稿 纸 我 早 就 用 光 了。

그 종이들은 내가 벌써 다 써버렸습니다.

Nà zhǒng dōngxi yīxiàzi jiù mǎiguāng le.那 种 东 西 一 下 子 就 卖 光 了。

그 물건은 단번에 다 팔렸습니다.

	又

Tā yòu huílai le.他又回来了。

그가 또 돌아왔습니다.

Tā yòu chóngfùle yī biàn.他又重复了一遍。

그가 또 한번 반복하였습니다.

Nàxiē hànzì tā yòu xiěle yī biàn.那些汉字她又写了一遍。

그 한자들을 그녀는 또 한번 썼습니다.

Wǒ de biǎo yòu tíng le.我的表又停了。

나의 시계가 또 멈추었습니다.

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1. ‘一天’은 ‘어느 날’을 뜻한다.

Yītiān shàngwǔ, tāmen láidào wǒ zhèr.一 天 上 午， 他 们 來 到 我 这 儿。

어느 날 오전에 그들이 나 있는 곳으로 왔습니다.

2. ‘一天’은 ‘比’와 함께 쓰여 ‘하루가 다르게’라는 뜻으로 사용된다.

Tiānqì yītiān bǐ yītiān rèqĭlái le.天 气 一 天 比 一 天 热 起 来 了。

날씨가 하루가 다르게 더워지는군요.

3. ‘要’는 ‘…에게 …하기를 요구하다’라는 의미로 쓰인다.

Tā yào wǒ cānjiā.他 要 我 参 加。

그는 나에게 참가를 요청하였다.

Dàjiā yào tā chànggē.大家要他唱歌。

사람들이 그에게 노래하기를 청하였다.

4. ‘一幅抽象畫’
‘幅’는 그림을 세는 양사이다. 다음을 통하여 다양한 양사를 익혀두자.

一个人	yī ge rén	한 사람
一位老师	yī wèi lǎoshī	선생님 한 분
一本书	yī běn shū	책 한 권
一本杂志	yī běn zázhì	잡지 한 권
一张纸	yī zhāng zhǐ	종이 한 장
一间房间	yī jiān fángjiān	방 한 간
一碗饭	yī wǎn fàn	밥 한 그릇
一杯茶	yī bēi chá	차 한 잔
一瓶酒	yī píng jiǔ	술 한 병
一棵树	yī kē shù	나무 한 그루
一把椅子	yī bǎ yǐzi	의자 한 개
一把雨伞	yī bǎ yǔsǎn	우산 한 개
一辆汽车	yī liàng qìchē	자동차 한 대
一条路	yī tiáo lù	도로
一条街	yī tiáo jiē	거리
一只船	yī zhī chuán	배 한 척
一座桥	yī zuò qiáo	다리 하나

5. ‘看了看’
동사가 중첩되면 동작의 진행 시간이 짧거나, 동작이 여러번 반복되거나, 그 동작을 가볍게 시도하는 것을 나타낸다. 단음절 동사가 중첩되고 그 사이에 ‘了’가 들어가면 그 동작이 이미 완료되었음을 나타낸다.

Wǒ shìle shì tā de qúnzі.我 试 了 试 她 的 裙 子。

나는 그녀의 치마를 잠깐 입어보았다.

Tā xiàole xiào, méiyŏu shuōhuà.他 笑 了 笑, 没 有 说 话。

그는 슬쩍 웃고나서 말이 없었다.

6. ‘不过’
‘不过’는 ‘…에 불과하다’라는 뜻이다.

Zhè bùguòshi wǒ de yìjiàn, bù yīdìng duì.这 不 过 是 我 的 意 见, 不 一 定 对。

이것은 내 의견에 불과해, 반드시 옳은 것은 아니야.

Wǒ bùguòshi wènwen bà le, bìng bù xiǎng mǎi.我 不 过 是 问 问 罢 了, 并 不 想 买。

나는 한 번 물어봤을 뿐이지, 사고 싶지는 않아요.

7. ‘吃光了’
‘光’은 동작의 결과로 텅 비게 되었음을 뜻하는 결과보어이다.

hēguānglė喝 光 了

다 마셔버렸다

màiguānglė卖 光 了

다 팔아버렸다

huāguānglė花 光 了

다 써버렸다

wàngguānglė忘 光 了

다 잊어버렸다

mǎiguānglė买 光 了

다 사버렸다

shāoguānglė烧 光 了

다 타버렸다

yòngguānglė用 光 了

다 써버렸다

zǒuguānglė走 光 了

다 가버렸다

tuōguānglė脱 光 了

다 벗어버렸다

pǎoguānglė跑 光 了

다 도망가버렸다

8. ‘又’
‘又’는 동작의 반복을 뜻한다. ‘再’가 미래 행위의 반복에 사용되는 반면 ‘又’는 이미 실현된 반복 행위에 사용된다.

yòu huílái lė.又 回 来 了

다시 돌아왔다

yòu huíqù lė又 回 去 了

다시 돌아갔다

yòu jiǎnglė yīcì又 讲 了 一 次

다시 한 번 말했다

9. ‘喝水去了’
동사가 연이어 나오면 목적을 나타내는 경우가 있다.

hē shuǐ qù lė喝 水 去 了

물을 마시러 갔다

chī fàn qù lė吃 饭 去 了

밥을 먹으러 갔다

mǎi dōngxī qù lė买 东 西 去 了

물건 사러 갔다

bàn shì qù lė办 事 去 了

일을 처리하러 갔다

【출처 : 서울대 중어중문학과 허성도교수 강의】